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“2011年我們在物色誰來決定未來，誰有可能執掌更大的航空母艦的舵手時，老天送來瞭劉暢。”王強回憶起這段時，還不免感嘆連連。
2011年10月的一天，晚上12點半，王強在徐小平傢裡撥通瞭劉暢的電話，當得知劉暢正在北京且準備開始新事業時，王、徐兩人興奮異常。他們告訴劉暢，現在手頭有一個創業的企業初現雛形，詢問他是否意願過來。
前一場是宣佈公司融資兩千萬美金，王強、徐小平、劉暢等人將紅酒註入冰雕，白色冰雕上的“2000”的阿拉伯數字逐漸變得殷紅真切起來。
七年前，作為天使投資人，徐小平在矽谷遇見瞭三位年輕人，他們掌握瞭一個糾正英語發音細節的語音技術。徐小一川抽水肥清理行｜台中抽水肥價格｜台中市抽水肥價格｜台中水肥清運｜台中市水肥清運平認為這是一個顛覆老東傢新東方的機會，但他的老夥計王強給他潑瞭一盆冷水：“當時王老師跟我說，‘小平，這個不能投，因為它僅僅是一個技術，還不是產品’。”徐小平回憶道。
7月16日，一起作業網在北京國際會議中心一口氣開瞭兩場發佈會。
看到曾經被自己定義為“沒前途”的一傢互聯網企業在沒有找到新融資的情況下還存活瞭三年多，王強不禁感嘆其“生命力頑強”。2011年，他試圖扮演拯救者的角色--這一次，王強不僅自己投資，同時還親自任瞭這傢創業企業的董事長。“這是真格投的100多傢，我做董事長的唯一一傢”。
由於這款產品要進入到K12階段，因此教師就成為產品的最初針對用戶。如何能讓老師喜歡並持續使用，設計者想瞭很多花樣。
暢想無疑是令人愉快的事情，但要向達致高遠的目標，路還需一步一步走。對於一起作業網這樣一傢正在高速發展中的在線教育企業而言，挑戰無所不在。
作為王強過去在新東方的麾下，劉暢曾任新東方集團助理副總裁兼長春新東方的校長，是新東方最年輕的助理副總裁。後來，因個人原因，劉暢離開新東方，準備創業。
三年時間，一起教育網改頭換面，一躍而成為一傢估值1億美金規模的在線教育企業。
“目前這個團隊，可以說是今日中國在線教育界最強大的一支團隊。”徐小平說。
一起作業網的崛起之路，並非一帆風順。
“你可以過來看看在我們這個平臺上，是否有實現你激情和夢想的可能。如果你願意，馬上來。”王強說。
半個小時以後，凌晨一點多，劉暢背著挎包走進瞭徐小平的傢裡。一個月後，劉暢正式進入這傢創業企業擔任COO，一起作業網也在當月正式上線運營。
登錄一起作業網，頁面右下方跳動著一組數據，很容易吸引你的眼球：全國有29412所小學、145552位老師、7014777名學生正在使用一起作業網。
針對學生，網站則按照教材的要求將課後作業都“遊戲化”，比如聽寫單詞的練習就采用瞭遊戲過關模式，讓學生根據播放的讀音來判斷正確的氣球，射中它，就可以評為神射手。
與之同時，團隊建設也日臻完善，聯合創始人肖盾畢業於劍橋大學，曾經在哈佛、MIT等世界一流大學求學，其他公司核心管理團隊一川抽水肥清理行｜台中化糞池清理｜台中市化糞池清理｜台中清化糞池｜台中清化糞池推薦來自谷歌、百度、新浪、搜狐、騰訊、阿裡巴巴等頂級互聯網公司，以及新東方、學而思等中國最好的教育公司，以及聚美優品、蘭亭集勢等新興的互聯網創業公司。
這個故事要從2007年開始講起，雖不免有些落入窠臼，但卻真實體現瞭創業的艱辛與殘酷。真格基金的兩位創始人徐小平、王強分別扮演瞭這部大劇前後兩幕的主角，而中間出場的劉暢，則成為這個故事後半段的主人公。
伴隨著業務的滾動發展，資本也在不斷湧入。
2012年，雷軍領銜的順為基金A輪投資500萬美元；2013年9月，一起作業網完成B輪融資1000萬美元（順為出資500萬美金，王強、徐小平出資500萬美金）。日前，老虎基金和H Capital、順為基金等共同投資2000萬美元，促成瞭一起作業網的C輪融資。
類似的設計，不同程度上滿足瞭用戶的需求，也提升瞭產品的黏性。據負責產品設計的聯合創始人肖盾透露，最早一批學生登錄一起作業網做作業，到今天已有30多個月，這批早期用戶中有25％留在瞭網站上，用戶流失並不是太高，“跟一個互聯網產品比的話還不錯”。
七個小矮人裡最高的一個
網站設立瞭“教師”、“學生”、“傢長”三種類別賬戶，並將三個環節串聯打通。在同一個平臺上，老師能夠佈置作業、檢查作業，掌握全班學生掌握情況；學生能夠完成作業，與同班同學PK，與老師交流；傢長可以通過手機及時瞭解學生的作業及學習情況，與教師溝通。
劉暢用五個I來概括一起作業網的特點：Interactive （互動）、Interesting（有趣）、Immediate （實時）、Intimate （親密）以及 Individualized（個性化）。
下一場，則更像是一次供需見面會。會場內坐滿瞭來自全國各地的傳統出版領域的負責人，大部分是出版教材教輔的機構。
關鍵是要在“一起”
“這次想把自己三年來所做的事情跟大傢分享，分享我們對於中國未來十年教育所發生的變革的觀點，面對這次變革，我們做瞭三年的準備，希望能夠服務於地面的培訓機構、出版機構、校訊通，免費並終身免費服務於中國千百萬的老師學生傢長。”劉暢說。
顯然，在擁有瞭700萬中國中小學生用戶之後，一起作業網嘗試像蘋果或者小米那樣，用平臺級企業的思路搭建一個共榮共生的生態系統。目前，他們正與各類出版社、教育機構、教育代理商等密切溝通。
按照劉暢的說法，他們接下來將要思考這個平臺的商業價值以及未來與第三方的合作模式，“我們的目標非常清晰，將對百億規模的校訊通、千億規模的教輔以及萬億規模的線下教培行業進行改造”。
“找瞭三年，終於找到瞭讓這三方能夠留在這個平臺上的理由，所以我們的平臺上用戶很自然就增長瞭起來。” 不斷增長的用戶數，讓一起作業網的創始人兼CEO劉暢語氣篤定。
王強還有更高的訴求，他甚至設想，這個發端於小學英語聽說作業的網站，未來可以借助智能化的大數據運算技術，實現學習內容的定向“靶標式”推送，隻針對個人，而不針對多人，徹底改變學習的傳統模式。
兩人各自堅持瞭自己的意見，徐小平投瞭5萬美金，王強作壁上觀。此後的三四年間，這傢企業一直在探索轉型、經歷瞭領導者的更迭，並在2009年開始有觸底反彈的跡象，徐小平第二次投入100萬美元。
首先，作為一個平臺級企業，必須要確保足夠的用戶數，而現在一起作業網700萬的用戶數量相較於全中國2億多中小學生而言，還有非常大的發展空間。未來，這傢企業必須要保持現有的增速。
其次，新產品的開發。由於一起作業網已經確定要向K12更高的階段延伸，並嘗試覆蓋基礎教育階段的全部科目，而不僅僅是現在的英語、數學。不同的受眾群體、不同的課程，都將對新產品開發者提出巨大的挑戰。
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在結束采訪時，記者問一起作業網的創始人兼CEO劉暢，“你眼中有沒有對手？”。這個略顯靦腆的CEO言辭切切，“沒有”。隨即，他改用一個自認為更精確的解釋--“現在，我們是七個小矮人裡最高的一個”。（編輯 馬娟 李二民）
健美比賽後臺：工作人員幫抹油
一起作業網：WHO、WHAT、WHY
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